Para conocer la situación de partida de la ciencia abierta en la UPCT y su conocimiento por la comunidad universitaria, se han llevado a cabo dos acciones: una encuesta realizada al PDI y al PAS y un encuentro entre gestores de servicios relacionados con los diferentes ámbitos de la ciencia abierta con el fin de conocer sus diferentes niveles de desarrollo.
La adquisición de competencias en ciencia abierta —conocimientos, habilidades y actitudes— es clave para que PDI, PTGAS y estudiantes adopten este nuevo modelo de investigación. Para ello, es fundamental desarrollar planes formativos adaptados a las necesidades de cada colectivo.
La UPCT impulsa planes anuales de formación para PDI, PTGAS y doctorandos, en formatos virtual y presencial, con formadores internos y externos. Estos planes abordan temas como acceso abierto, datos y código abiertos, metodologías e infraestructuras abiertas, ciencia ciudadana, divulgación, innovación, REA y evaluación científica.